viernes, 1 de diciembre de 2017

El árbol de la concentración

Aquí os presento el juguete nuevo que nos está fascinando.
Como veis está fabricado por nosotr@s.
Este material nos ofrece muchas posibilidades y fijaos que montón de  pre-requisitos estamos trabajando: la coordinación oculo-manual, la prensión, la precisión, la atención ....y lo que nunca debe faltar: el disfrute 😀

Actividades especiales

En esta semana hemos tenido una sorpresa muy especial. La mamá de Pepe nos organizó una actividad muy divertida en la que pudimos plasmar nuestra mano en escayola..✋😍.
¡Muchas Gracias!

Artículo: pre-requisitos para la lecto-escritura

El aprendizaje de la lectura y la escritura es uno de los procesos más complejos y cruciales en la vida de una persona; saber leer y escribir es fundamental para desarrollarse de forma satisfactoria en cualquier sociedad moderna.

Los estudios al respecto demuestran que si l@s niñ@s poseen ciertas habilidades o conocimientos previos antes de iniciar el proceso de lectoescritura, este aprendizaje se produce de forma más fácil y eficaz.

La buena noticia es que no debemos hacer grandes malabares para que los niños y niñas adquieran estos pre-requisitos que se han considerado fundamentales, pues pueden adquirirlos todos a través del juego, la lectura compartida y nuestra interacción rica con ell@s.
Seguramente te estarás preguntando cuáles son esos pre-requisitos tan esenciales que todo niñ@ debe adquirir antes de iniciarse con la lectura y la escritura. Pues bien, son muchos, pero aquí los más importantes:


  • Desarrollo motriz: el niño necesita ser capaz de controlar su propio cuerpo. Así que tanto hablamos de motricidad gruesa como fina, aunque esta última toma especial relevancia. También debemos prestar atención a: 
  • la lateralidad, el ritmo, la orientación espacial y temporal, la coordinación visomotora (mano-ojo), la precisión de movimientos, el autocontrol del propio movimiento (saber y ser capaz de estar quieto),...

  • Habilidades relacionadas con los procesos cognitivos: tales como memoria, percepción, anticipación, selección y ordenación de la información, capacidad de análisis,...

  • Capacidad de atención y concentración y, en especial, dominar la atención sostenida voluntaria. 
  
    • Habilidades y destrezas orales con la lenguaasí como un amplio vocabulario previo.
      
      • Consciencia fonológica y reconocimiento de la letras y sus representaciones.  

      Esta maravilla es un estracto de un artículo publicado en "peque lectores"

      Exposiciones

      Aquí os dejo una pequeña muestra de las exposiciones que se han realizado en clase.  Esta actividad nos ha dado la oportunidad de conocernos un poco más, de darnos cuenta de todo lo que hemos crecido y de todas las cosas que los bebés no pueden hacer. Pero sobre todo, hemos disfrutado en primera persona de las maravillosas historias que rodean nuestro nombre❤

      miércoles, 29 de noviembre de 2017

      Rincón sanitario 💉💊

      Hoy estrenamos rincón.
      Con el rincón de los médicos y las médicas el juego simbólico se enriquece un montón 
      ¿Os habéis fijado que lleva metido un bebé dentro del jersey?¡ Son geniales!

      lunes, 27 de noviembre de 2017

      Ejercicios de soplo

      Hoy teníamos un reto: nos dan la carita de un bebé calvito y nosotr@s hemos de ponerle pelo...pero no iba a ser tan fácil de pintarselo con una cera 😂😂 lo hemos hecho soplando gotas de pintura 😧😂 .
      Nos a encantado, además de divertirnos, trabajar la coordinación, la concentración y la creatividad, Estamos haciendo prácticas de soplo, que es un ejercicio estupendo para fortalecer nuestros órganos fonatorios y así mejorar nuestro lenguaje oral 😉